Модуль 6. Рефлексія

Працюючи в цьому модулі ми також працювали в групах. Обговорювали питання "Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету". Дійшли висновку, що ми не в змозі прослідкувати дії учнів в інтернеті постійно, проте завжди варто наолошувати на правилах Інтернет-безпеки.

Модуль 5. Рефлексія.

В цьому модулі ми працювали в групах на педраді. Обоворювли таке питання: "Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?". Таким чином, я дізналась, що за допомогою методу проекту учні мають змогу легко і творчо досягти освітніх стандартів.

Модуль 4. Рефлексія.

Працюючи над 4 модулем розглянула системи оцінювання учнівських проектів за допомогою різних методі та інструментів. Наразі можна оцінити кожного учня дивлячись не тільки на його рівень знань, але й на його творчий внесок у роботу з іншими учнями.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розібратись з основними завданнями проекту (тобто різницею між змістовими, тематичними та ключовими запитаннями). Це допоможе у поставленні правильних коректних цілей під час підготовки до проекту.

Модуль 2. Рефлексія.

Модуль 2 допоміг мені проаналізувати метод проектів як засіб удосконалення учнівських навичок. Цей метод допомогає учням працювати як самостійно, так і в групах, дає більше можливостей для творчого пошуку. Це також дуже зручно для вчителя, оскільки він просто координує дії дітей, а в кінцевому результаті має змогу оцінити кожного.

Модуль 1. Рефлексія.

Ознайомилась із завданнями тренінгу. Знайшла для себе багато нового. Думаю, що після закінчення курсу буду більш впевнено користуватись Інтернет-ресурсами під час підготовки до занять.